SaSaSa

Danse : Rae Bowhay

Rae Bowhay donne des classes de groupe, des ateliers et des leçons privées de flamenco, danse contemporaine, percussions et improvisation depuis 1999. S'inspirant de sa formation et de sa grande expérience de scène, Rae offre des méthodes détaillées pour développer la conscience du corps, la portée, la précision et l'endurance. L'apprentissage rythmique passe par des exercices de voix et de palmas (jeu de mains), ainsi que par l'acquisition d'outils de notation et de composition.

Son approche imagée incite l'élève à travailler à partir de son propre corps et esprit créatif.

Guitare : Martin Trudel

Martin Trudel, guitariste flamenco et contemporain, enseigne la guitare depuis plus de 15 ans et accompagne les classes de flamenco depuis 1998. La collaboration avec la danse lui a permis de développer son imaginaire au-delà de la technique, la composition et l’improvisation strictement musicales. Sa méthode est basée sur le modèle flamenco enrichi de nouveaux matériaux empruntés à d’autres styles et traditions comme le Blues et la musique contemporaine. La connaissance et l’ouïe créative de Martin crée pour les étudiants une ambiance et un décor sonore stimulante et complice.

Chant : Iris Gobout

classesdechant.weebly.com/
www.irisgodbout.com/

Batterie : Mike Gasselsdorfer

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Dans la collaboration danse-musique, l'artiste doit affiner son écoute tant auditive que visuelle ou énergétique.

Les ateliers de SaSaSa sont uniques. L’accent y est mis sur le travail en groupe, l'interaction entre les individus, entre les médiums.

Les élèves de danse, musique et théâtre, professionnels et amateurs, sont invités à faire l'expérience de cette approche interdisciplinaire basée sur l'intégration des diverses disciplines artistiques au modèle flamenco.

À l'aide d’exercices originaux, l'élève découvre et développe un style personnel tout en élargissant sa curiosité. Il est ainsi guidé vers une liberté de discours artistique. Chaque personne vient apprendre à organiser et à partager l'espace, prenant tour à tour le rôle de dirigeant, médiateur et suiveur.

Cette expérience de communication permet aux élèves de développer un sens de l'écoute, de responsabilité et de collaboration, tout en apprenant à apprécier la singularité de l’individu et l’instant.